Наш тренер - преподаватель Лапин А.А. стал участником муниципального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства среди педагогических работников, осуществляющих обучение детей по дополнительным общеобразовательным программам в области физической культуры и спорта.

Педагог дополнительного образования, тренер – преподаватель, или же просто человек, к которому дети приходят на тренировку в свободное время. Давайте разбираться. В самом начале, я считаю важным выделить самое главное отличие данной профессии, именно к этому человеку дети приходят на занятие по собственному желанию, их не заставляют родители, они не прислушиваются к мнению окружающих, нет, это их четкий, а самое главное собственный выбор. Именно поэтому тренеру-преподавателю немного легче, потому что он изначально видит интерес в глазах ребенка. Теперь главное, во время тренировочного процесса не потерять этот самый интерес, эту искорку, которая в будущем может с легкостью превратиться в огонь достижений и побед, нужно лишь правильно направить поток этого пламени, и не загрузить ребенка не нужной информацией на начальном этапе подготовки. В большинстве случаев тренер становится для детей чуть ли не самым родным человеком, именно тренер наблюдает за всеми этапами жизни спортсмена, видит, как он растет не только в физическом плане, но и в духовном, вместе с ним формирует его взгляды на жизнь и моральные принципы, наблюдает все его взлеты и падения, а самое главное, всегда находится рядом, являясь опорой и поддержкой. Бесспорно, в современном мире профессия тренера – преподавателя очень важна, а в некоторых случаях даже судьбоносна, ведь зачастую мы в работе сталкиваемся с такой проблемой, что ребенок не получает должного внимания от своих родителей. Ну и кто как не тренер способен решить эту проблему, мало того что заняв ребенка интересными играми или упражнениями у него сразу же меняется настроение, а добавив ко всему этому слова похвалы, он становится еще и счастливым. Поддерживая такой эмоциональный фон спортсмена на протяжении всего времени, добавляя ко всему этому профессиональный рост, не только учащихся, но и собственный, можно на выходе получить достойный результат. Это не только умение детей правильно бить по мячу, или подавать его через сетку, это еще и их моральный облик, их духовные ценности, тренер в большой степени несет и за это огромную ответственность. Именно поэтому в своей работе я много внимания уделяю эмоциям, ведь именно они правят человеком. Я опираюсь на метод «Игра-навык-игра», провожу разминки в виде игр, стараюсь упражнения на отработку технических элементов давать тоже в виде игры, ведь в игре есть все: и активность, и радость и специфичность, и даже безопасность. Главное правильно подобрать игру, учитывая цели и задачи, которые я ставлю перед своими подопечными, и тогда усвоение материала происходит в разы быстрее. Работу именно в таком ключе я вижу в своем будущем, и считаю этот метод очень интересным и эффективным.